浅谈小学数学小组合作学习有效性

• 作者: 邓远明
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学教育 数学教学 合作教学
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 字数: 1825字
• 语种: 中文

摘要

合作教学是小学数学任课教师较为常用的一种教学方式,该教学方式打破了传统教学的固定模式,提高了学生课堂的参与度,并能够达到提高学生团队意识与合作精神的目的.然而,在实际应用过程中,该教学方式依旧存在许多问题并没有得到妥善解决.为此,本文简要分析了当前小学数学小组合作学习过程中出现的问题,并提出合理搭配小组成员以及教师宏观控制两项具体方案,以期令该教学方式能够更好地应用在小学数学教学工作之中.

作者信息

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1	邓远明		2	0	0.0	0.0