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摘要:
阅读教学是小学英语教学的重要组成部分,而课文教学是实施阅读教学的重要途径.因此,在整个的教学实施过程中,笔者认为教师应当积极地借助课文阅读教学的实施来设置问题从而更好地开展小学英语的阅读教学工作.在具体的教学实施过程中,教师应当注意引导学生深入地阅读课文,通过课文阅读巧设问的方式有效地引导学生去认识英语课文的结构特点,在剖析文章结构的同时有效地加强学生对课文的理解,继而实现小学英语阅读教学效率的提升.
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以学生为中心
英语阅读
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文献信息
篇名 英语阅读课教学之我见
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学英语 阅读教学 有效开展 能力提升
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 411-412
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
阅读教学
有效开展
能力提升
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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