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摘要:
低年级小学生具有极强的好奇心、表现欲与活泼行为倾向性,因此应该将兴趣作为他们的启蒙导师,通过兴趣培养突破传统学科教学课堂的枯燥乏味与呆板性,循序渐进中培养小学生良好的兴趣意识与学习思维习惯,让他们在浓厚的兴趣中变得乐学、会学,这其实也是在为小学生减负。
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低年级
学习能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何培养低年级小学数学学习兴趣
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 低年级小学生 乐学 会学 兴趣培养 表现欲 学习兴趣 循序渐进 小学生减负
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 179-179
页数 1页 分类号 G62
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 索朗吉宗 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
低年级小学生
乐学
会学
兴趣培养
表现欲
学习兴趣
循序渐进
小学生减负
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
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0
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