基于对分课堂的“数据库原理”课程教学改革与实践

• 作者: 史兴会 姚通辉 杜雨新 杜颖 毕春光
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 对分课堂 数据库原理 主动性 教学模式 课堂设计 教学效果
• 年，卷（期）: dnzsyjsxsb_2020,（19）
• 页码范围: 145-147
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

对分课堂是一种基于心理学原理,注重内化过程的新的课堂教学模式。为了应用对分课堂模式在“数据库原理”课程教学进行教学实践,在教学目标、课堂教学设计和课程考核方面进行了改革。实践证明对分课堂能使学生重拾学习的主动性,学习能力和动机有所增强,提高了课堂效率,改善了教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕春光	吉林农业大学信息技术学院	22	60	4.0	7.0
2	杜颖	吉林农业大学信息技术学院	2	0	0.0	0.0
3	杜雨新	吉林农业大学信息技术学院	2	0	0.0	0.0
4	史兴会	吉林农业大学信息技术学院	2	0	0.0	0.0
5	姚通辉	吉林农业大学信息技术学院	2	0	0.0	0.0