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摘要:
由被动听讲转向自主探究,这种获取知识的学习行为从性质上发生了转变,且符合新课改所强调的以人为本教学理念。基于此,本文针对小学高年级数学教学,对如何开展有效的探究式教学,培养和提高学生的数学核心素养做出简要分析。
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小学高年级
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探究型
学习
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文献信息
篇名 探究式学习在小学数学高年级课堂中的应用
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 小学数学 课堂教学 探究式学习
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0085-0085
页数 1页 分类号 G
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1 李春香 1 0 0.0 0.0
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2095-2112
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长春市人民大街4646号
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