用六步教研法助推4+N流程式教与学实验研究

• 作者: 黎雪
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教研员 一线教师 教研活动 科研思维 教与学 流程式 相关学科 六步
• 年，卷（期）: 2020,（40）
• 页码范围: 40-44
• 页数: 5页
• 分类号: G63

摘要

作为一名身兼物理、化学、生物三个学科教研工作的城区教研员,笔者始终认为,教研活动必须务实才能见实效,务实则必突出“真研究”三字,而“真研究”强调研究活动中的科研思维。教研员不仅应自己践行“真研究”,而且应带领辖区内相关学科的教师开展“真研究”。课堂是教师的主阵地,“真研究”必须立足于一线教师的教育教学生活,做到研课与研教并重。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎雪	柳州市柳北区教育局教研室	7	4	1.0	1.0