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摘要:
广州咸水歌有历史悠久,体现"水上人家"的生产生活,民情风俗,承载水上居民的文化记忆,显示他们的精神、理想与智慧,具有重要的历史意义和艺术价值.本文重点阐述了音乐课堂中运用"情景创设""音乐探究""音乐创作""课堂评价"四个策略,让"咸水歌"进入课堂,让孩子们了解咸水歌,喜欢咸水歌,传唱咸水歌.
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文献信息
篇名 咸水歌进入课堂教学策略
来源期刊 颂雅风 学科
关键词 咸水歌 教学策略 情景 探究 创作 评价
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 理论创新
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
咸水歌
教学策略
情景
探究
创作
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
颂雅风
半月刊
2095-3208
13-1413/J
河北省石家庄市联盟路705号
chi
出版文献量(篇)
2297
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