线性代数教学中渗透数学建模思想的探讨

• 作者: 周慧倩 朱清芳
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 线性代数 数学建模思想 概念引入 教学实例
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 205-206
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

线性代数是一门抽象的课程,在线性代数教学中渗透数学建模思想有助于消除概念的抽象感,提高学生的学习兴趣,体现数学的应用价值.本文从概念的引入、理论的应用和思维的拓展两方面举实例加以说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱清芳		18	22	3.0	4.0
2	周慧倩		18	17	2.0	3.0