"数学物理方法"课程的教学认识和改革探索

• 作者: 周天
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: "数学物理方法" 教学认识 实践感悟 对策探讨
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 316-317
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2947字
• 语种: 中文

摘要

"数学物理方法"是理工科专业的基础性课程,文章根据现阶段该课程的发展现状,以及作者在课程教学过程中的现实体会,从改革教学内容、教学研相结合、改革教学手段,实行双主型教学、改革考核制度,实行双考核制等方面提出了几点改革措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周天	兰州大学大气科学学院	7	74	4.0	7.0