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摘要:
小学道德与法治是为了培养小学生思想道德品质的一项重要课程,是能促进学生健康快乐的成长,综合素质的提高.教师以及家长都需要重视道德与法治课程教学,帮助学生形成正确的法治意识,养成良好的习惯.本文将以小学道德与法治课堂教学的现状和小学道德与法治课教学的优化策略两个方面进行阐述,希望能帮助小学生形成正确的法治意识以及养成良好的道德品质.
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小学
道德与法治
生活化教学
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道德与法治
学科融合
策略
浅谈小学道德与法治教学策略
转变观念
教学方法
以人为本
激发兴趣
小学道德与法治的生活化教学
小学道德与法治
生活化教学
实施策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学道德与法治课教学的优化策略探讨
来源期刊 神州 学科
关键词 小学道德与法治 课堂教学 优化策略
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 92,94
页数 2页 分类号
字数 3174字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学道德与法治
课堂教学
优化策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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