情境教学在完成语法教学三维目标中的巧用

• 作者: 曾兰香
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 情境教学 三维目标 定语从句 情感体验
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 字数: 2029字
• 语种: 中文

摘要

在新课改背景下,高中英语教学侧重对学生读写能力的培养,导致语法教学在形式上相对弱化,以至于现在很多学生对语法规则不理解、不熟悉、不会运用.新课标提倡情境教学法,使教学形式变得更加贴近生活、生动有趣.改变了以往语法教学课堂的枯燥和单调.基于此,笔者选取了高中英语外研版必修三第五模块的语法Attributive Clause,结合情境教学法和语法教学内容探讨高中英语情境教学法在语法教学中如何更有效地实现教学目标的策略.

作者信息

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1	曾兰香		1	0	0.0	0.0