高职院校课程思政实施现状及其提升路径研究 ——以株洲市为例

• 作者: 张克昌 石金艳 董小英 龚煌辉
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 课程思政 实施现状 提升路径
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 高职教育
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: G711
• 字数: 4776字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.23.034

摘要

课程思政是落实高校立德树人根本任务的有效途径,也是推动高职院校"三全育人"的必然要求.针对课程思政的实施现状,提出了高职院校课程思政提升路径主要有:加强学校顶层设计,完善课程思政实施制度;加强教师课程思政理念培训,提升教师的育德能力;加快专业课程思政教学资源的开发;拓宽"课程思政"实施途径,融入大学生社会实践活动等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石金艳		71	159	7.0	9.0
2	张克昌		14	27	3.0	5.0
3	龚煌辉		31	18	3.0	3.0
4	董小英		19	8	1.0	2.0