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摘要:
实验课程是一门对学生知识储备、动手能力以及知识应用能力等有较高要求的综合性实践课程,实验过程既是对理论知识的验证过程,也是学生动手能力、运用知识解决实际问题等综合能力的培养过程,在我国人才培养体系中具有重要地位。利用信息技术优势,开展翻转课堂实验教学,优化教学设计,改革教学模式,补齐教学短板,引导学生课前自主学习、课中分享学习、课后总结归纳,营造课堂师生交流学习氛围,提高学生的课堂参与度,激发学生学习兴趣,培养学生知识挖掘与解决问题能力,开启实验教学改革新篇章。
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文献信息
篇名 基于翻转课堂的电学实验教学改革初探
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 教育
关键词 实验教学 翻转课堂 在线课程 教学改革
年,卷(期) 2020,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 146-147
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
实验教学
翻转课堂
在线课程
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
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