新时代幼儿园教学中如何培养大班幼儿科学探究的能力

• 作者: 范文澜
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园教学 静态知识 幼儿教师 幼儿科学教育 大班幼儿 新课程教学改革 科学探究 解决问题的能力
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（9）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

目前,随着我新课程教学改革是逐步实施,我国新《幼儿教学指导纲要》中明确指出:“幼儿科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是注重幼儿的情感态度和幼儿探究解决问题的能力。”因此,在幼儿园教学中,我们幼儿教师要注重保护幼儿的好奇心,激发幼儿的探究新事物的欲望。在大班幼儿科学教学活动中,我们教师可以给幼儿提供各种观察、操作、实验的机会,引导幼儿注意身边的科学现象,支持和鼓励幼儿多观察、多发现、多质疑,为幼儿进行独立的科学探究,注重培养幼儿的探究能力打下一个良好的基础。

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1	范文澜		1	0	0.0	0.0