小学语文口语交际教学的有效性分析

• 作者: 骆絮艳
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 口语交际 有效性 教学问题 措施
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0132-0132
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

口语交际,是小学语文教学的一个构成部分,主要就是对学生的口语交际能力进行培养,让学生能够掌握口语交际的一些技巧和方法。然而,从目前实际来讲,在当前的小学口语交际教学中,有效性却不是很高,距离预期的教学目标存在一定的差距。对此,本文首先就针对目前小学语文口语交际教学中存在的问题展开分析,然后提出了提高口语交际教学有效性的具体措施,希望能够给广大小学语文教师一些参考,推动口语交际教学的发展进步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆絮艳	龙川县黎咀镇中心小学	1	0	0.0	0.0