疫情下基于OMO模式的地理科学专业教学体系构建

• 作者: 付金沐 孙朋 苏海民 陆曼 高杨
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 疫情 停课不停教 OMO模式 地理科学 教学体系
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 高校教育
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3615字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.23.002

摘要

面对突如其来的新冠疫情,全国教育体系的线上教学模式由示范性教学突变为"口罩式刚需",高校迅速响应教育部的"停课不停学、停课不停教"的策略,各专业如何保质保量开展疫情下为线上教学成为当下亟待解决的问题.本文以宿州学院地理科学专业为例,结合一个月线上实施教学实践,引入修正线上线下混合教学模式(OMO),提出构建地理科学"完全线上"课程体系的原则与实施方案,以期为专业信息化课程资源建设提供借鉴和参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高杨	宿州学院环境与测绘工程学院	40	99	5.0	8.0
2	苏海民	宿州学院环境与测绘工程学院	56	115	6.0	7.0
3	付金沐	宿州学院环境与测绘工程学院	28	88	5.0	7.0
4	孙朋	宿州学院环境与测绘工程学院	17	2	1.0	1.0
5	陆曼	宿州学院音乐学院	2	0	0.0	0.0