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摘要:
三维目标主要指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。初中英语课程的总目标就是培养学生的综合语言运用能力。三维目标作为一个整体,要求初中英语教师在实际教学中将情感态度价值观的目标与基础知识、技能目标,过程与方法有机结合,在教育教学中引导学生在掌握知识的基础上,体会到英语学习的乐趣,学会学习英语的方法,在老师的引领与同学的互助下自主学习,提升综合能力。
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文献信息
篇名 初中英语三维目标实施中的问题及解决策略
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 情感态度与价值观 知识的基础 情感态度价值观 初中英语 过程与方法 学会学习 技能目标 三维目标
年,卷(期) 2020,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-25
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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作者信息
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1 朱宏义 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感态度与价值观
知识的基础
情感态度价值观
初中英语
过程与方法
学会学习
技能目标
三维目标
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
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19918
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27
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