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摘要:
小学体育作为小学阶段的一门必修课程,可以很好地促进小学生的身心发展.但是,目前在我国的小学体育教学中仍然存在着一些问题.因此,广大小学体育教师应该充分应用小组合作学习模式,以此来提高体育教学的水平.作为一种新兴的教学模式,小组合作学习模式可以有效地提高小学体育教学的质量,促进小学生的身心发展.
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小学体育小组合作教学模式研究
小学体育
小组合作
教学模式
研究
小组合作在小学体育与健康教学中的开展
小学体育与健康
小组合作
开展策略
浅谈小组合作在小学体育教学中的运用
小组合作
小学体育教学
运用
小学体育教学中的小组合作学习
小学体育教学
小组合作学习
实施步骤
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学体育小组合作教学开展研究
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 小学体育 小组合作 教学开展
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 文体艺术
研究方向 页码范围 322-323
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.455
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (2)
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同被引文献  (0)
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2014(1)
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2018(1)
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2019(2)
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育
小组合作
教学开展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
40
总被引数(次)
134
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