基于学习进阶和核心素养融合的单元设计——以高一金属及其化合物为例

• 作者: 王萱 范艳花
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学习进阶 核心素养 金属及其化合物
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 267-268
• 页数: 2页
• 分类号: G632.41
• 字数: 2642字
• 语种: 中文

摘要

学习进阶是当前运用广泛的一种教学理论.用基于学习进阶理论融合核心素养的方法进行高一化学金属及其化合物的单元设计,将学习进阶过程分为三个水平:第1水平为初高中衔接;第2水平为实验探究;第3水平为解决实际问题,并且具体呈现铁在三个学习阶段水平的教学设计,在整个教学设计过程中,注重培养学生的化学核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范艳花	河南大学化学化工学院	24	61	4.0	7.0
2	王萱	河南大学化学化工学院	15	23	3.0	4.0