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摘要:
在新课程改革的推动作用下,我国特殊教育实现了进一步的发展,在数学教学模式上发生了一系列的变化,与普通教育相同,特殊教育也需要在教学过程中突出学生的主体地位,培养学生自主学习能力,确保学生能够实现全面发展.本文对特殊学校培智班实用数学教学模式的创新进行分析.
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文献信息
篇名 浅谈培智班实用数学教学模式的创新
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 特殊教育 实用数学 教学模式
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 459
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字数 语种 中文
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文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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