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摘要:
在小学语文的整体教育体系中,中高段的习作教学一直都是重点环节,而小学生因为学习能力和思维方式之间存在一定差异,使得学习后最终提交上的作文质量参差不齐.面对这一问题,如何构建习作结构框架、如何在现实生活中选材、如何对所选材料进行二次加工等问题成为教师首要教学任务,教师一定要及时转换传统思想,适当使用思维导图构建习作课堂,帮助学生养成写作意识,为后续学习打下良好基础.
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思维导图
意义
小学语文
中段习作教学
应用
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文献信息
篇名 思维导图在小学语文中高段习作教学中的应用
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 思维导图 小学语文 高段 习作教学
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教学大观
研究方向 页码范围 497-498
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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思维导图
小学语文
高段
习作教学
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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