如何创设有效课堂激活数学

• 作者: 洛松
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 激活 数学 课堂
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（9）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

当我们听到数学二字时,脑海中出现的最多的词语是枯燥、乏味、难,如果想要改变这个认知,有效的方法是从数学教学课堂入手,因为获得数学知识的方法的一个重要途径是课堂,在数学课堂上,老师作为课堂的组织者、引导者与合作者,在结合教材内容的情况下,我们有义务为同学们创设生动、有趣、富有启发性的教学情境,因而,如何激起同学们的学习兴趣,是数学老师在教学过程中应十分重视的问题,如何巧妙地创设有效的课堂问题情境,激活课堂,较好地调动同学们学习数学的主动性和积极性,让同学们兴趣盎然地投入到学习活动中去呢?

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1	洛松		3	0	0.0	0.0