浅谈小学英语阅读教学中的多元评价

• 作者: 刘叠
• 来源期刊: 女人坊（新时代教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 英语教学 多元评价
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 00008-00008
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在小学英语的课堂中，英语老师教学评价是英语教学的一个有机组成部分，老师要适时地、有效地和积极地对学生的课堂表现进行一定的评价。这对学生激发学习的兴趣，营造良好的课堂氛围具有积极的作用，能够帮助学生知识的形成和提高他们的英语素养。所以本文主要从当前的英语课堂教学评价所存在的现状开始分析，主要有评价过于片面、方式单一和趋于形式等三方面，最后提出英语老师必须要加强肯定性评价和否定性评价的、预设性评价和生产性评价的结合，还要把握评价时机的策略。

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1	刘叠		3	0	0.0	0.0