小学数学课堂练习有效整合的方法研究

• 作者: 胡志丹
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学数学 课堂练习 整合 有效学习
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 162
• 页数: 1页
• 字数: 1980字
• 语种: 中文

摘要

目前的数学课堂练习形式新颖、有深度、注意开放性.但也有部分教师一味地将所有"好的"练习都加进去,没有经过筛选,使课堂练习设计思路不清晰、目的不明确、效果不明显.教师在设计课堂练习时需要对练习进行取舍、整合,以提高数学课堂教学有效性.本文从练习题之间的整合、不同年级知识点的整合、数学与其他学科的整合三方面入手,浅谈笔者对小学数学课堂练习整合的一些想法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡志丹		2	0	0.0	0.0