小学语文非连续性文本阅读教学的探讨

• 作者: 杨虹
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 非连续性文本 小学语文 标准修订 组合材料 第三学段 义务教育语文课程标准 语文教师 阅读
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（9）
• 页码范围: 163-163
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

《义务教育语文课程标准(2011)》在第三学段的阅读中提出“阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息。”这是标准修订后提出的新的学习内容。那么什么是非连续性文本,为什么要增加这一新的学习内容,语文教师该如何开展非连续性文本阅读教学呢?笔者认为,要很好地落实这一新内容,必须弄清楚这一系列的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨虹		1	0	0.0	0.0