数形结合,让思维更灵动

• 作者: 罗曼菁
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 解决问题 数形结合 几何直观能力
• 年，卷（期）: wldh_2020,（24）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

几何直观的能力是新小学数学课程标准进一步增加的知识和核心概念。我们认为借助于几何的直观,借助数形的结合可以把复杂的数学理论问题变得简明、形象,有助于中小学生探索出正确的解决数学理论问题的方法和思路,预测问题的结果。本文将结合在中小学数学基础课中的一些教学实例,从三个方面详细阐述如何利用小学数形的结合在小学数学解决的问题这个复杂的方面教学过程中的重要性和运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗曼菁		2	0	0.0	0.0