"整本书阅读"怎么读——小学语文整本书阅读教学设计研究

• 作者: 李莉
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学语文 "整本书阅读" 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 学术场
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12321/j.1673-9574.2020sx.12.089

摘要

阅读是语文教学的重要组成部分,也是学生获取知识和信息的重要途径.在新课改的背景下,小学语文阅读教学在教学体系中的地位愈发得到凸显,基于整本书的小学语文阅读教学受到了广大小学语文教师的重视.那么如何才能开展高效的基于整本书的阅读呢?这成了当今小学语文阅读教学的重点,也是本文即将论述的主要内容.