小学英语教学落实情境教学法的具体方式

• 作者: 禹茜
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 英语 经济 国家
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0265-0265
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

英语学科被誉为是世界第一语言，因为将英语作为母语的国家数量是多的，且希望国家的经济政治影响力与文化渗透力是十分强大的。因此，为了构建与世界接轨的语言媒介，我国自小学学校教育阶段开始便开设了英语课程，目的是要及时培养学生的英语能力，培养学生的跨国际思维意识。为了切实优化小学音乐教育效果，教师便要积极落实情境教学法，切实培养学生的英语学习情感，让学生实现有效发展。本文将从利用生活资源创设生活情境、利用角色表演创设直观情境、利用多媒体资源创设动态情境三个角度来分析小学英语教师应该如何落实情境教学法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	禹茜	四川省广安市友谊中学实验学校	1	0	0.0	0.0