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摘要:
小学科学是学生科学学习的初级阶段。但是在实际的教学过 程中,部分教师和学生并不重视此部分内容的授课,导致整体的 小学科学教学效果差。针对这种状况,小学科学教师应转变原有 的授课观念,并在此基础上,运用多元化的方式,开展此部分内 容的授课,真正构建以生为本的小学科学课堂,调动他们的学习 兴趣,运用多种方式进行授课,终达到构建小学科学高效课堂 的目的。
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文献信息
篇名 小学科学高效课堂构建策略
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 多元化 科学 教学
年,卷(期) hqcs_2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0239-0239
页数 1页 分类号 C
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林波 大庆市林甸县林甸镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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多元化
科学
教学
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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