激励在小学语文教学中的运用

• 作者: 张伦莉
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 激励 教学 机制
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0091-0091
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在教学中，教师根据学生的实际情况，挖掘他们身上的闪光点，予以表扬和鼓励，并予以一定的奖励，这样能充分调 动学生学习的积极性，促使他们积极参与到知识的学习当中，从而提高学生学习的效率，实现高效的课堂教学。“激励”是课堂 教学中不可轻视的重要手段，一个人在没有收到激励的情况下能力仅能发挥 20%-30%，如受到正确而充分的激励，能力就有可能 发挥到 80%-90%，以致更多。以“需要”激励学生，教师必须艺术的去启发学生形成这种需要，使它产生激励学生兴致盎然的投 入学习作用。

作者信息

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1	张伦莉		3	0	0.0	0.0