浅议小学语文核心素养教学的培养探索

• 作者: 方冬梅
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 小学语文 语文核心素养 教学方法 策略探究
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.04.120

摘要

小学时期的学生正处于认知发展的重要时期，学习语文能够帮助学生提高语言组织能力、思维能力。同时， 语文学科也是小学阶段的一门重要学科。学好语文能够为小学生以后的学习生涯打好基础。小学语文学科的教学并不只是为了让学生掌握一些基本的词语句子，更是为了让小学生培养企业核心的语文素养。这个素养包括文学素养、审美能力、语言组织能力等许多方面，同时还能够感受语言文字以及传统文化背后的魅力，在此基础上 在发展学生对祖国的认同感和热爱。但是当下的语文课堂更多的只关注学生在课堂上的表现和学生的作业情况，对学生的语文核心素养能力的培养并没有过多的涉及，这导致学生学习到的只是浅显的知识，这不利于学生的发展。因此，语文教学应该从多方面入手关注学生核心素养的培养。本文将从多方面对小学语文核心素养教学的培养进行探究。