基于新课标的地理课程科学与人文教育的融合

• 作者: 陈凤英
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 人文教育 科学教育 地理课程 新课标
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆教育探索
• 页码范围: 181-182
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.20.082

摘要

地理课程是一门人文学科，其中涉及很多自然地理和人文地理内容，在培养学生人文素养方面效果显著。结合新课标相关要求，地理课程应积极推动科学和人文教育的有机融合，促进学生在学习地理知识的同时，有效提升创新意识、人文精神和实践能力，提升社会责任感。但是，由于以往地理课程教育过分关注科学教育，人文教育有所欠缺，教学效果同预期相差甚远。本文从新课标角度，进一步分析了地理课程科学与人文教育融合的必要性，在此基础上提出了有效的实施路径，以求提升地理课程教育成效。