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摘要:
随着新课改在小学语文教学活动中的不断深化,要求教师对学生进行深层的思维训练.通过思维训练在课堂上的渗透,不仅可以锻炼学生的思维分辨能力,更能够促使学生对语文学科养成良好的自学习惯,推动其文章理解能力、理论学习能力和作文思维能力稳步提升.在新课改和学生新形势下,若想在小学语文课堂学习中有效渗透对学生的思维训练,小学语文教师群体需要采取多样化策略.
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探析如何激发小学语文课堂教学的情趣
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教学情趣
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文献信息
篇名 小学语文课堂中如何渗透思维训练
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学语文 思维训练 有效渗透
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 104
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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小学语文
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有效渗透
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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844
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