关于优化小学语文写作教学模式的探索与发现

• 作者: 黄雪英
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 写作 语文教学 教学经验
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0208-0208
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

写作，可以说是小学语文教学当中的一个重要板块，语文是 学生学习的基础，当学生掌握了一定的文字积累、语段分析能力、 理解能力以及文章整合能力的时候，教师就要设计高效的写作课 堂，提升学生的写作能力。写作就像翻越一座山，翻山越岭的过 程中一定会遇到艰难险阻，但是心中是有目标的，我们为着目标 一定会奋勇前行。写作是一句有过程性、艰巨性、步骤性的历程。 我们在写作中可以感受自己内心的变化，永远不变的是中心主旨， 而其中遇到的艰难险阻就是我们出现的写作问题，我们需要一定 的写作技巧来攻克这些问题。因此，本文就基于笔者自身教学经 验，以小学语文为载体，对关于优化小学语文写作教学模式的探 索与发现的这一问题进行一番个人观点的详细说明与探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄雪英		3	8	2.0	2.0