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摘要:
随着教学环境的完善,体育课堂中教学器材的种类逐渐丰富多样,在小学体育教学中,教师在开展体育项目前,需要对体育课堂的教学现状进行研究、分析,然后结合自己多年的教学经验,对学生在课堂学习中遇到的问题,给出具体的解决方案,从而有效地促进学生心理健康和谐发展,在运用合作学习教学模式的前提下,教师需要进行科学分组。因此,文章就小学体育教学课堂中开展小组合作学习的实践进行讨论。
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有效开展
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小学体育
小组合作学习
应用策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 在小学体育教学课堂中开展小组合作学习的实践
来源期刊 年轻人 学科
关键词 小学体育 小组合作 教学实践
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 青少年素质发展
研究方向 页码范围 161
页数 1页 分类号 G623.8
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1003-9147.2020.18.143
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育
小组合作
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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