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摘要:
随着新课程的改革,教学方式以及学习方式都发生了改变,考试成绩不再是全部,而是开始注重学生能力的培养.毕竟传统的教学模式下,学生独立思考发展的很差,在小学数学的教学中,学生更是被迫式的学习,每天都会有很多的习题,如何更加高效的培养小学生学习数学,提高课堂效率,是现在值得探究的.希望通过研究本文培养小学数学的数学意识,能给小学数学的数学体系提供一些建设性的意见.
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文献信息
篇名 小学数学意识培养策略探究
来源期刊 神州 学科
关键词 小学数学 数学意识 培养策略
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 249
页数 1页 分类号
字数 1640字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 凌斌 广西百色市田东县朔良镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
数学意识
培养策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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