创客教育在专业课程中应用初探——以高职《趣味安卓编程》课程为例

• 作者: 王寅峰 王炫盛 盛建强 郑洪英
• 来源期刊: 数码世界
• 关键词: 创客教育 高职 课程开发
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 信息化教育
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 字数: 2107字
• 语种: 中文

摘要

2015国家提出"大众创业、万众创新",并将创客作为创新创业教育改革的一个重要取向,创新成为了普通人伸手可及的目标.然而,当前创客教育的形式阻碍了其向广大学生普及.本文以高职专业课程《趣味安卓编程》为例浅析如何在高职专业课程中融入创客教育,令创新思维火花在普通学生中绽放并持续.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑洪英	深圳信息职业技术学院软件学院	14	30	3.0	4.0
2	王寅峰	深圳信息职业技术学院软件学院	20	67	5.0	7.0
3	王炫盛	深圳信息职业技术学院软件学院	9	9	2.0	2.0
4	盛建强	深圳信息职业技术学院软件学院	5	2	1.0	1.0