以问题为导向的"1+1"临床教学模式在中医妇科临床带教中的应用

• 作者: 付静 毛瑞敏
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: 以问题为导向的"1+1"临床教学模式 中医妇科 临床教学
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 250-252
• 页数: 3页
• 分类号: R24
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨分析以问题为导向的"1+1"临床教学模式在中医妇科教学临床带教中的应用效果.方法:选取我院2018年6月—2019年6月在妇产科实习医师共计64人,随机分为实验组、对照组各32人,每2～3人为1个小组,每个小组由1名带教经验丰富的临床教师带教,进行以问题为导向的"1+1"教学方法,教师均需参加本科教学模式的培训.对照组采用传统的教学方式.评价标准:山东中医药大学微型临床演练评估(Mini-CEX)评分,学生满意度调查;出科考核.结果:Mini-CEX评分显示,实验组学生各项评分均优于对照组,两组差异具有统计学意义(P＜0.05);实验组在教学方法、教学能力、临床操作自信心、诊疗思维和医患沟通、出科考试等方面的满意度评分均高于对照组.差异有统计学意义(P＜0.05);实验组出科理论考核评分优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:在中医妇科临床教学中实施以问题为导向的"1+1"临床教学模式,有利于培养和提高学生医学临床思维能力,提高学生学习积极性,提高中医妇科临床教学质量,适合目前的中医临床教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付静		3	2	1.0	1.0
2	毛瑞敏		6	0	0.0	0.0