高中数学绿色开放课堂的实施策略

• 作者: 张华丽
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 高中数学 绿色开放课堂 实施策略
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 基教家教
• 页码范围: 307
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12313/j.1007-5070.2020.20.277

摘要

在改革高中数学教学实践的过程中,许多老师以绿色开放课堂的构建为依据,积极引导学生、鼓励学生,保障学生在自主学习的过程中获得更多的收获.其中绿色开放课堂对体现高中数学教学的重要价值及意义有着一定的作用,老师需要了解绿色开放课堂的构建要求,将更多的创造性元素融入课堂教学环节,在理解和尊重学生的过程之中调动学生的参与积极性,加深学生对数学知识的理解以及认知.不可否认,高中数学与绿色开放课堂之间的结合对降低学生的理解难度、培养学生自主学习的行为习惯意义重大,高中数学老师需要做好充分的准备工作,掌握绿色开放课堂的实施策略以及应用要求,保障学生在一个更加自由、开放的学习氛围之下实现个人的良性成长及发展.

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