课程目标教学模式在英语会话教学中的应用

• 作者: 陈仕华 陈锦霞
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 义务教育阶段 目标教学模式 有效促进 交流互动 五步教学 英语会话 学习品质 英语学科教学
• 年，卷（期）: 2020,（48）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,义务教育阶段英语课程的总目标是,通过英语学习培养学生基本英语素养、发展学生英语思维能力,使学生形成初步的综合语言运用能力,提高学生综合人文素养。为了落实这一目标,我县近年来积极研究课程目标教学模式,形成了“明标→自学→共学→测评”的基本教学模式,将之应用到英语学科教学中,形成了“问候与导入(Greeting and Leadin)→呈现与操练(Presentation and Drill)→巩固与运用(Consolidation and Use)→评价与检测(Evaluation and Test)→总结与延伸(Conclusion and Extension)”五步教学流程,以课堂的多层面、多维度交流互动,有效促进学生语言运用能力和思维能力的发展,同时培养学生的学习能力、学习品质、合作意识、创新精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈仕华	玉林市博白县教育局教研室	1	0	0.0	0.0
2	陈锦霞	玉林市博白县教育局教研室	1	0	0.0	0.0