构建“交流—互动”模式,初中英语课堂更有效

• 作者: 高志超
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 精彩课堂
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中英语“交流-互动”模式,简单地说就是与学生用英语进行交流、聊天的课堂模式,体现师生互动、生生互动,突出学生的主体地位,尊重学生的情感需要,是有效课堂的主要方式. 《义务教育英语课程标准》指出,要改变重视语法和词汇的教学、忽视学生语言运用能力培养的倾向,倡导学生学习兴趣的激发、生活的体验以及自主、合作、实践和交流的教学途径,注重发展学生综合语言运用能力.这对传统的教学方法提出了新的挑战.这就要求教师尽力构建“交流-互动”的课堂模式,体现学生的主体地位,尊重学生的学习发展需要,营建积极、主动、乐于参与的课堂氛围,从而助力有效课堂的构建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高志超		3	0	0.0	0.0