对小学语文高段阅读的教学策略的探讨

• 作者: 何建佰
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 高段阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 科技教育
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2258字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16661/j.cnki.1672-3791.2020.10.120

摘要

素质化教育强调的是学生能力的培养,而不仅限于考试成绩的好坏.新时代发展需求的是社会适用型、综合素质人才.阅读教学是小学语文课堂教学中不可或缺的重要部分,而且有效的语文阅读教学,能够丰富小学生的阅读知识,提高小学生的阅读技巧,进而促进小学生自身阅读水平及能力的有效提升.在小学语文高段阅读教学中,教师要着重培养学生的学习阅读技能,并通过使用科学有效的授课方法,实现对学生阅读能力的培养,从而促进学生的全面发展.

作者信息

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1	何建佰		2	0	0.0	0.0