小学数学"深度学习"教学策略研究

• 作者: 肖绍清
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 深度学习 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学的教学工作中,如何通过有效手段提高小学数学教学工作的水平和质量,改革传统教学模式的弊端,构建创新的数学教学课堂,是小学数学教师的重要工作内容.因此,在当前的小学数学教学工作中,学校教育除了注重学生的数学成绩及数学学习能力外,还应当帮助学生建立解决问题的能力,养成自主学习的良好习惯,为学生打造丰富的教学情境,启发学生对数学问题的思考,引导学生积极寻找解决数学问题的方法,开展"深度学习",发展学生的学科素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖绍清		1	0	0.0	0.0