浅析中学教学概念课导入方法探索

• 作者: 赖锦水
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 中学教学 数学 概念课 导入方法
• 年，卷（期）: wldh_2020,（26）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

合理进行概念课导入有助于改善教学效果,引导学生更加轻松地理解抽象、复杂的概念性知识,从而帮助他们打牢基础。教师应当充分意识到概念课导入的重要意义,并在教学中借助知识联系、实物模型、生动情境以及概念局部内容等,构建多样化的概念课导入路径,为数学教学水平的提升创造良好基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖锦水		1	0	0.0	0.0