"读写结合"让课堂有味道

• 作者: 代振彪
• 来源期刊: 教育
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 策略
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"读写结合"中"读"是手段,是途径";写"是目的."读写结合"是为了强化师生"写"的意识,提高"写"的能力."智慧"是教学的本质,精髓在于"巧妙、实用、高效".以语文课堂为主阵地,用课本为教,用智慧点亮智慧,用激情激荡激情,用生命呼唤生命,培养学生创新思维和创新表达.这样的课堂教会我们学技巧、学文章、练技能,成美文,是对教育生态的全新探索.我们进行"读写结合"课堂教学实验与研究已经历时多年,究竟学什么?答案是多元的、明确的,就是学技巧、学文章、练技能,成美文.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代振彪		1	0	0.0	0.0