融合教学 高效课堂——小学数学教学实践的策略研究

• 作者: 李启阳
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学策略 实践教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着新课程标准的推进与改革,越来越多的教师开始重视实践课程与理论知识的融合。小学阶段正是学生人生道路的开端,教师在进行数学课程的教学时,要以培养学生的理性思维为主,帮助学生建立多方位的思考方式。开展实际的数学课程教学时,除了基本的理论知识教学,教师更需要开展一些实践活动辅导学生,加强实践教学,提高学生的实践动手能力,落实学生综合能力的提升,帮助学生打下良好的学习基础。本文阐述了小学数学教学实践的策略研究。

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1	李启阳		2	0	0.0	0.0