作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在幼儿阶段课程教学工作的开展中,教师要充分注重以幼儿为中心开展教学活动,教学评价要与幼儿核心素养的培养相结合,从整体上提升幼儿学习的质量和效率。从实际的教学现状中发现,其存在的问题较为多样。文章从理论层面就幼儿教学问题及原因进行分析,然后就面部表情在教学中的运用措施展开探究,希望能为实际幼儿教学起到积极作用。
推荐文章
微表情在课堂教学中的识别与运用
微表情
教学
识别
运用
基于面部结构的表情识别
人脸表情识别
判别响应图拟合
联合Haar-like特征
Boosting学习
丰富面部表情,满怀激情歌唱
面部表情
必要性
培养策略
基于Gabor和ADABOOST的面部表情识别
面部表情识别
Gabor变换
Adaboost算法
主成分分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 面部表情在幼儿教学中的运用探讨
来源期刊 年轻人 学科
关键词 幼儿教学 面部表情 教学问题
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 青年视野
研究方向 页码范围 185
页数 1页 分类号 G612
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1003-9147.2020.18.163
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿教学
面部表情
教学问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导