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摘要:
情境教学在初中历史中应用,有其内在的价值。情境教学以直观生动的方式呈现一些抽象的内容,尤其历史学科中很多内容与现代学生的实际经验相去甚远,因此,通过情境教学可以促进学生的理解和体会。帮助他们对于历史知识有更加深入的认识,提高学生的历史学习兴趣。
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文献信息
篇名 浅谈初中历史情境教学的创设与运用
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 初中历史 情境教学
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 188-188
页数 1页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
情境教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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54
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