以情入境,情景交融 ——浅析小学数学情境教学的应用

• 作者: 杨春玲
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学数学 情境教学 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 250
• 页数: 1页
• 字数: 1689字
• 语种: 中文

摘要

《小学数学新课标》中明确提出,在教学过程中,教师要结合学生现有的知识体系,创设与生活环境密切相关的情境,以此来激发学生的学习兴趣,让学生在情境中观察、反思和实践,从而感受知识的形成与发展过程,进一步加深情感体验,调动求知欲产生.基于此,本文围绕小学数学教学,以情境教学为主线,探讨如何在小学数学教学中高效运用数学情境,仅供参考.