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摘要:
科学实验是培养幼儿园中班儿童求知欲的重要活动,对锻炼儿童的思维能力起到非常大的作用.开展科学实验教学,除了要符合儿童的年龄和心理特点,还要注意吸引儿童参与积极性,使儿童在活动中发现、分析并解决问题,从而达到科学教育的目的,为儿童将来的发展打下良好的基础.本文主要通过分析数例中班科学实验,探讨幼儿园中班科学小实验的教学方式.
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文献信息
篇名 神奇的"科学" ——论幼儿园中班科学实验开展
来源期刊 颂雅风 学科
关键词 幼儿园中班科学实验 教学方式 开展策略
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目 教育艺术
研究方向 页码范围 109-110
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园中班科学实验
教学方式
开展策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
颂雅风
半月刊
2095-3208
13-1413/J
河北省石家庄市联盟路705号
chi
出版文献量(篇)
2297
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